Les chiffres rugueux

Le toucher, un sens pour mémoriser.

Souvent, pour apprendre aux tout-petits, nous leur disons: "vas-y touche! c'est froid...c'est doux...ça glisse...c'est chaud". Sans s'en rendre compte, nous sollicitons son sens du toucher afin qu'il mémorise un objet existant. Maria Montessori disait "la main est l'intelligence de l'homme". En effet, un bébé manipule ses cubes longuement. Et nous faisons de même, adulte, lorsque l'on découvre un nouveau outil et que l'on souhaite comprendre comment cela fonctionne. La main fait le lien avec la pensée. Le regard ne suffit pas.

En partant de cette constatation, pourquoi l'enfant n'apprendrait il pas les lettres de l'alphabet et les chiffres en les touchant? 

Présentez lui les cartes une par une. Montrez lui le sens du tracé en repassant avec votre doigt le chiffre, puis laissez le faire à son tour. Dites à haute voix le nom de la carte. Vous pouvez étayer l'activité en lui montrant, par exemple, cinq pommes pour le chiffre "5". Ou bien allez lui demander de vous chercher deux petites voitures pour le chiffre "2".